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Text File  |  1996-04-10  |  921b  |  16 lines
  1.      In 1882, ads proclaimed that the typewriter could be 
  2. used as an aid in learning to read, write, spell, and punctuate. 
  3. Now, eighty years later, the typewriter is used only in 
  4. experimental classrooms. The ordinary classroom still holds the 
  5. typewriter at bay as a merely attractive and distractive toy. 
  6. But poets like Charles Olson are eloquent in proclaiming the 
  7. power of the typewriter to help the poet to indicate exactly the 
  8. breath, the pauses, the suspension, even, of syllables, the 
  9. juxtaposition, even, of parts of phrases which he intends, 
  10. observing that, for the first time, the poet has the stave and 
  11. the bar that the musician has had.
  12.  
  13.      The same kind of autonomy and independence which 
  14. Charles Olson claims that the typewriter confers on the voice of 
  15. the poet was claimed for the typewriter by the career woman of 
  16. fifty years ago. British women were reputed to have developed